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      病句修改專題復習教案[共8頁].doc 6頁

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      • 2020-12-11 發布
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        PAGE 1 第 1 頁 共 6 頁 語文溫習之《病句修改》教案 教學目標: 一. 知識與技能 1、讓學生認識常見的病句類型。 2、讓學生掌握修改常見病句的方法。 二. 過程與方法 : 通過點撥探究法指導學生掌握修改病句的方法, 以合 作議論法引導學生分析病句的病因 三. 情感態度與價值觀 : 通過對病句的修改 , 培養學生學習語文的興趣 , 增強學生學好語文的 自信心。 教學重難點 : 1. 指導學生掌握修改病句的方法。 2. 引導學生分析病句的病因。 教學方法:點撥探究法、合作議論法 教學準備:多媒體課件 課時設計: 2 課時 教學過程: 第一課時 一. 導入新課 : 同學們 , 我們在平時的學習中經常會遇到各種各樣的病句 , 今天我們來系統學習一下病句的 修改。 二. 講授新課 : 了解病句類型 : 1. 用詞不當 ; 4.成分殘缺 7. 表意不清 2. 搭配不當 ; 5. 成分贅余 8. 不合邏輯 3. 6. 語序不當 ; 結構混亂 ( 一) 用詞不當 : 60 元,現為 20 元,售價降低了三倍。 把下列 a-f6 個定語填入橫線上 ? 全廠職工 討論和聽取了廠長關于改善經營管理的報告。 ? 同志們 認真克服并隨時發現 工作中的缺點。 (4) 關聯詞語次序不當 白求恩這個名字 對于中國人民 ? 思想和語言的關系是 形式和內容的關系。 (7)分句次序不當 ? 我們應該接受大家的意見,改正工作中的錯誤和缺點。 ? 我們多次搶險救災,保護了人民群眾生命財產的安全。 ? 這次活動,大大增強了干群關系。 (3) 主賓搭配 ? 天山的夏天簡直就是一個美麗的大花園。 ? 我們這個班的基礎是整個年級中較好的一個班。 (4) 一面和兩面搭配 ? 李大夫總是耐心地指導她怎樣把病歷寫得完整、條理、清晰。 ? 他投籃投得正確,命中率很高。 ? 他在勞動時雖然不感到疲倦,反而越干越有勁 ? 不管工作任務這么重,我們也能完成。 ( 四) 成分殘缺 : ? 只有堅定走社會主義道路,幸福的生活越過越好。 ? 水渠修成了,老天不下雨,我們有水來灌田。 第 4 頁 共 6 頁 三. 小結: ( 一) 原則:保持原意,力求少改。 ( 二) 步驟: 1. 讀懂原文,摸清說話人本來想說的意思。然后找準病因,辨清 病句的類型。 2. 畫, 用鉛筆在病句上畫出需要修改的部分,進行分析,修改。 3. 改,成分殘缺可采用“增”的辦法 ,重復的,雜糅的可用“刪”的辦法。 4. 搭配不當的,可用“換”的辦法。 5. 語序不當的,可用“調”的辦法。 6. 對, 對修改后的句子進行復查,看看是否通順, 是否把說話人的意愿表達清楚了,如果發 現問題,還得重改。 課堂訓練: (1)當海濱的漁民喜悅的發現魚群時,就會勾起一段幸福的回憶。 (2)面吹過來的寒風,不禁使我打了個寒戰。 (3)好好學習政治和業務,免不了工作中還是要犯錯誤。 (4)學時代打下的堅實的基礎知識,為他進一步自學創造了條件。 (5)聯系聯合辦學這個問題上,學校一方面要主動和工廠掛好鉤,另一方面工廠要為學校 提供必要的條件。 (6)對霸權主義,不是一個國家的希望,而是全世界人民的要求。 第 5 頁 共 6 頁 第二課時 (五)成 分 贅 余 1. 主 語和賓語 ? 他盡管前幾年遇到了許多挫折,但是他一點也不灰心。 ? 慶祝國際勞動節的到來。 2. 謂 語 節日期間,百貨大樓里人山人海,人頭攢動,摩肩接踵 3. 定 語 ? 這是我縣從來沒有過的第一次的規模最大的運動會。 ? 睡了覺還點燈,真是不必要的浪費。 4. 狀語和補語 ? 聽了王立的話,我真是從心里由衷地感謝杜老師。 ? 為了精簡字數,不得不略加修改一些。 (六)結構混亂 1. 兩個句子套疊 ? 我生長在珠江邊是一片富饒的土地。 2. 主動被動混合 ? 對于濫用方言的現象是應該受到批評的。 ? 他們把我們帶到家里,受到熱情款待。 3. 結構不清 ? 五四運動,中國工人階級以嶄新的面貌登上了歷史舞臺。 (七)表意不明 1. 指代不明 ? 一中和二中在一次籃球賽中,最后一分鐘終于把他們打敗了。 ? 小王和小李在路上走著,小丁迅速走到他跟前問長問短。 2. 語意未盡 ? 我父親工作的襪廠,他的待遇比過去提高了。 3. 歧 義 (1)詞語多義 、詞語多音 ? 躺在床上沒多久,他想起來了。 ? 這個人好說話。 (2)層次結構劃分不同造成歧義 ? 翻譯小說 ? 你說不過他也得說。 (3)詞語管轄范圍不確定造成歧義 ? 巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻早有準備。 ? 兩個職業中學的老師來到這里。 (4)連接界限不清 ? 老師和學生中的一部分坐汽車去。 (5)省略造成歧義 ? 我看見張遠扶著一位老人走下車來,手里提著一個黑色皮包。 ? 買車、船、飛機、飯票在服務臺。 (6

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