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      第四章第1節基因指導蛋白質的合成教案.docx 9頁

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      • 2020-11-19 發布

      第四章第1節基因指導蛋白質的合成教案.docx

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        第四章第1節 基因指導蛋白質的合成(3課時) 教學目標: 知識與技能:1、概述遺傳信息的轉錄 2 、遺傳信息翻譯的過程。 教學重點:1、遺傳信息的轉錄 2 、遺傳信息翻譯的過程 教學難點:1、遺傳信息的轉錄過程 2、轉錄、翻譯和DNA復制過程的比較 學情分析:本章是第三章知識的延伸和深化,要注重引導學生把微觀的 DNA分 子、RNA分子、蛋白質分子有效的與宏觀的生物性狀聯系起來。在處 理第一節教材時,主要是引導學生思考為什么是基因不是 DNA指導 蛋白質的合成,怎樣理解基因是遺傳的功能單位。同時,又要體會 為什么不是基因直接指導蛋白質的合成,而是需要 RNA的參與,這 里要注意復習細胞結構的知識,回憶 DNA分布和蛋白質合成場所的 不同。本節課難點集中在對轉錄和翻譯過程的認識上,特別是比較 轉錄和DNA復制的不同之處。在出題方面,以計算題型為主,主要 考察堿基的計算:DNA RNA之間新的堿基互補配對原則的應用;DNA RNA堿基個數與蛋白質中氨基酸個數的對應數量關系。 教學過程: 引言:通過第三章的學習,我們知道了 DNA是主要的遺傳物質,基因是具有遺 傳效應的DNA片段,而所謂的遺傳效應就是能夠有效控制生物的性狀, 但是生物性狀的直接體現者是蛋白質,也就是說生物性狀不同實際上是 因為生物體內合成了不同的蛋白質。因此基因具有遺傳效應就是要指導 生物體內蛋白質的合成,從而控制生物性狀?;蛉绾慰刂频鞍踪|的合 成呢?這一過程分為兩個階段:轉錄、翻譯。 【基礎知識導學】 一、遺傳信息的轉錄 1、DNA主要分布在 ,蛋白質的合成是在 的 上, 因此需要 在二者之間傳遞遺傳信息。該物質可以傳遞遺傳信息的原 因是:它的分子結構與 DNA相似,是由 種 形成的 結構,通過 的排列順序儲存遺傳信息。 2、細胞中的兩種核酸的比較 DNA RNA 組成兀素 C、H O N、P 基本單位 脫氧核苷酸(4種) 核糖核苷酸(4種) 堿基組成 A、T、C G A、U C、G 結構二 規則的雙螺旋結構 一般單鏈結構 — 分布 細胞核,線粒體,葉綠體 細胞質 3、 轉錄 教師展示轉錄過程的動畫,學生觀察并完成下列問題。 (1) 、轉錄的含義: 以 為模板合成 過程< (2) 、場所: (3) 、條件:a、模板: b、 能量: c、 酶: d、 原料: (4) 、產物:產生 (5) 、堿基互補配對原貝y: 4、 RNA的種類 在細胞中有三種 mRN(信使 RNA, tRNA (轉運 RNA, rRNA (核糖體 RNA 信使RNA(mRN)單鏈結構,由DNA轉錄而來,其堿基序列包含遺傳信息。 轉運RNA(tRNA):單鏈折疊成三葉草結構,頭端特定的三個堿基叫反密碼子, 尾端連接特定的氨基酸,在蛋白質合成中運輸氨基酸, 所以叫做轉運RNA 核糖體RNA(rRNA):與蛋白質結合形成核糖體,是核糖體的重要組成部分。 二、遺傳信息的翻譯 5、 翻譯 (1 )、翻譯的含義:以 為模板合成 過程< 、場所: 、條件:a、模板: b、 能量: c、 酶: d、 原料: e、 工具:“搬運工” 、產物:產生 、堿基互補配對原貝y: 6、 密碼子 、密碼子的定義: 上 的堿基。 、密碼子堿基個數的確定:DNA RNA各自有 種堿基,而組成生物體蛋 白質的氨基酸有 種,1個氨基酸的編碼至 少需要 個堿基,這些堿基有 (用乘法等式表示)種組合,才 足以組合出構成蛋白質的氨基酸。 、密碼子的種類:密碼子共有 種,其中起始密碼子 種,分 別是 ,終止密碼子 種,分別 是 ,能夠決定氨基酸的 密碼子有 種。 7、 反密碼子 定義: 上能夠與 互補配對的 。 一種tRNA只能攜帶 種氨基酸,一種氨基酸可以由 種tRNA攜帶。 mRNA?…U— U— A- G— A- U— A- C— U……上有多少個密碼子?寫出 相應的反密碼子,并根據密碼子表,列出相應的氨基酸序列。 有密碼子 個與其相應的反密碼子為 氨基酸序列為 (查密碼子表填寫) 【重難點突破】 1、 轉錄的單位:轉錄是以基因為單位的,當轉錄開始時,并不是整條 DNA解 旋,而是基因局部解旋。這樣可以保護其他不轉錄基因的安 全,因為解旋后容易發生堿基的改變。 2、 模板鏈與信息鏈的關系:模板鏈的互補鏈儲存著遺傳信息,稱為信息鏈,將 來轉錄合成的mRNA中的堿基排列順序與信息鏈是 一致的,只有U和T的不同?;蚴沁z傳的功能單 位,不同基因的信息鏈位置不同。如圖所示:基因中的信息鏈基因中的模板鏈 位,不同基因的信息鏈位置不同。如圖所示: 基因中的信息鏈 基因中的模板鏈 非基因區段 3、轉錄與DNA分子復制的比較 ^項階? 復制 轉錄 時間 生長發育的全過程 場

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        • 內容提供方:ailuojue
        • 審核時間:2020-11-19
        • 審核編號:8131043006003017

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