<small id="f2pkf"><dfn id="f2pkf"></dfn></small>

  • <output id="f2pkf"></output>
    1. <mark id="f2pkf"><u id="f2pkf"><span id="f2pkf"></span></u></mark>

      第三單元第一節(教案).docx 6頁

      • 0
      • 0
      • 0
      • 約3.89千字
      • 2020-11-19 發布
      文檔工具:
        1. 1、本文檔共6頁,可閱讀全部內容。
        2. 2、本文檔內容版權歸屬內容提供方,所產生的收益全部歸內容提供方所有。如果您對本文有版權爭議,可選擇認領,認領后既往收益都歸您。
        3. 3、本文檔由用戶上傳,本站不保證質量和數量令人滿意,可能有諸多瑕疵,付費之前,請仔細先通過免費閱讀內容等途徑辨別內容交易風險。如存在嚴重掛羊頭賣狗肉之情形,可聯系本站下載客服投訴處理。
        4. 文檔侵權舉報電話:19940600175。
        學習好資料 歡迎下載 學習好資料 歡迎下載 東方中學教案 星期 第1課時 課型 新課 課題 第三單元 系統與設計 第一節 系統的結構 教 學 目 標 ?通過分析身邊的具體例子,了解系統的涵義。 ?理解并能夠分析系統的基本特性。 ?學會用系統的眼光看待問題,分析問題。 重 點 八、、 1.理解系統的涵義; 2 .理解系統的基本特性。 難 點 八、、 能夠結合具體生活案例用 系統的眼光看待分析問題。 (通過分析案例,充分讓學 生參與討論,精講精練來解 決) 教學 方法 講授、任務驅動 通過分析案例,充分讓學生參與討 論,精講精練來解決 學法 指導 由雕像、笑話故事、木 桶理論、學科介紹引入新 課,讓學生自行閱讀兩案例 后得出概念;講解成為系統 的三個條件;結合例子、練 習講解系統的基本特性,讓 學生閱讀系統的分類后提 問。在龍舟賽艇系統分析中 體會、掌握系統分析的基本 方法。 教學手段 多媒體輔助教學 教學過程: 引入:講述《申鑒時事》中“網眼捕雀”的小故事,弓1入系統。 新課教學: (一)系統是普遍存在的。 1 ?提出:系統無處不在,萬物皆是。宇宙間的一切事物都處于一定的系統中,任 修 改簡 記 何一種現實事物都是一個系統。 2?馬上行動:自行車的組成部分、各部分之間的相互聯系和他們的作用: 車把:控制自行車的方向; 腳蹬:將人腳踩的力傳遞到鏈輪條上; 鏈輪和鏈條:將動力傳遞到后輪,驅動自行車行走; 前后車輪:車輪的滾動帶動自行車整體行進; 車閘:控制自行車的速度; 分析出現下列情況時,會導致的后果 1車閘與車圈結合部位的橡皮松了 ——容易導致剎車不靈。 ?車把固定螺釘松了 可能使自行車的方向不準。 ?鏈條斷了 使自行車無法行進。 4.車輪的輻條斷了 ——容易使車圈受力不均而變形。 系統的涵義 通過對自行車系統的分析提出:什么是系統? ?系統的涵義:系統是指兩個或兩個以上相互聯系、相互作用的元素所組成的, 具有一定的結構和功能的有機整體。 .系統有三大特征: 兩個或兩個以上的元素組成; (以人體系統為例,分析子系統、元素的涵義) 這些元素之間相互聯系、相互作用; 具有一定的結構和功能。 子系統 舉例:學校系統與年級子系統,班級子系統的關系。 馬上行動:自行車子系統 自行車由傳動系統;制動系統;承重系統;方向控制系統等等組成,這說明一個系 統內部可以有羅干的 子系統 組成,而傳動系統又有腳蹬、鏈輪、鏈條等組 成。 系統的分類 自然系統和人造系統 實體系統和抽象系統 靜態系統和動態系統 開放系統和封閉系統 簡單系統和復雜系統 黑色系統和白色系統 根據不同的標準,從不同的角度,系統可以劃分為不同的類型。 1 ?按照系統組成元素的性質: 自然系統:生態系統、動物消化系統。 人工系統:機械傳動系統、城市污水處理系統。 復合系統:三峽水利發電系統 按照系統組成元素存在的形態: 實體系統:生物系統。 概念系統:哲學系統。 系統的基本特性 (1 )系統具有整體性 整體性:是系統最基本的特性,也是觀察和分系統最基本的思想和方法,非各個要 素的簡單相加。 1 ?美國“阿波羅”計劃中的飛船和運載火箭是由 700多萬個零件組成。這些零件 都很普通,甚至沒有一個是新研制的,為什么能實現把人送上太空的功能? 各部分按照一定的結構組成了系統,從而實現了整體的功能。 原因三個人共同構成一個系統,每個人都是其組成的要素之 一,如果三人之間的協作關系處理不好,則辦不好事。 三個皮匠構成個整體,整體的功能大于單獨的個體的工 能。 原因 三個人共同構成一個系統,每個人都是其組成的要素之 一,如果三人之間的協作關系處理不好,則辦不好事。 三個皮匠構成個整體,整體的功能大于單獨的個體的工 能。 說明在一個系統中,局部對整體的制約。部分的變化會 影響整體的變化,甚至還會對全局產生決定性的影響。 注意整體效率,必要時候要懂得拋棄次要的而保存整 體。 現象 一個和尚挑水喝, 兩個和尚 抬水喝,三個和尚沒水喝。 著不慎,全盤皆輸丟卒保車三個小皮匠頂個諸葛亮 著不慎,全盤皆輸 丟卒保車 巴爾扎克雕像的故事 講述:傳說,法國著名雕塑家羅丹曾經給文學家巴爾扎克雕了一座塑像。塑像雕好 之后,大受人們的稱贊,人們特別對雕像上巴爾扎克的一雙手贊不絕口,都說這雙 手太逼真、太生動了。羅丹聽到人們的議論后,卻毫不猶豫地從塑像上砍去了這雙 手。 提問:巴爾扎克雕像的故事說明了什么? 【系統思路】做任何事情都要重視整體效應, 必要的時候要舍得拋棄部分而保留整 體。 上面的成語就表達了這個意思: “棄卒保車”。 (2 )系統具有相關性 相關性是指組成系統的要素之間或系統整體與部分之間的相互作用、相互聯系。 為了保護草原植被,當地政府頒布了禁止大量捕殺野狼的法令, 這是什么道理? 狼捕殺羊、野兔

        文檔評論(0)

        • 內容提供方:wangsux
        • 審核時間:2020-11-19
        • 審核編號:7140064006003021

        相似文檔

        电子游戏平台