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      部隊四風查擺剖析材料.doc 12頁

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      部隊四風查擺剖析材料(精選多篇) 第一篇:四風查擺剖析材料 學習黨的群眾路線教育實踐活動四風查擺報告 大興小學楊洪國 總書記在中國共產黨的群眾路線教育實踐活動工 作會議上強調,這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。根據中樞鎮校區的統一安排部署,每個人要重點剖析存在的“四風”問題及根源,做到查擺問題準、原因分析透、整改措施實。聯系自己的思想和工作實際,重點查找自己存在的問題和不足,并對本人存在問題的原因進行了更深層次的剖析,達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。 我個人在近期重點學習了《中國共產黨黨章》、《習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動》、《厲行節約,反對浪費》、2014年2月28日,瀘(請繼續 關注)西縣教育局黨委書記、局長馬克武的講話等。通過學習、查擺、對照,充分認識到,“四風”是黨的群眾路線的死敵、大敵、頑敵,其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯系群眾的最大政治優勢?!八娘L”問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象,嚴重損害了黨群干群關系,是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。按照“照鏡子”的要求,對照黨章和改進作風的有關要求,進行“四風”問題對照剖析,挖掘思想根源,提出整改措施。尤其檢查了自己工作、學習、生活的各個方面,存在缺點和不足,主要有: 一、自我對照與剖析 1、形式主義方面 一是理論學習不夠深入。在政治理論學習中,浮在上面,做一般理解,深入學習思考少,往往把學習文件瀏覽一下,沒有真正研讀文件,分析文件,掌握文件的內涵,理論與實踐有存在“兩張皮”的現象;二是有時接到工作任務,首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,特別是任務多、壓力大的時候更是如此(例如,當兩三個表一起通知下來做的時候),有時還存在著應付,以求過關的想法,影響了工作效果,沒有時刻以高標準嚴格要求自己;三是工作欠缺創新意識,沒有充分發揮主觀能動性,局限于上級布置什么做什么,有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。 2、官僚主義方面 一是與學生談心少,交流少,沒有真正了解學生的思想和生活,有時對學生提出的問題解決不及時。二是宗旨意識不夠強。群眾意識不夠強,雖然也經常與教師調研,但主動性不強、不夠深入,有時候只注重了解自己想要了解的問題,不知道教師在教學中真正需要些什么,未能完全做到“從群眾中來,到群眾中去”,為民服務的宗旨有待加強。 3、享樂主義方面 有時在工作中碰到道路被堵,自己的車不能通過時,不會想到走路去辦,只想的坐車享樂。應該拿出自己82年分工在既比那幾年的精神,無論是下雨刮風都是精神抖擻地打著傘走著路去上班,或者到永寧辦公事。得到了當時魏希臣校長的肯定和表揚。 4、奢靡之風方面 有時在公務接待中,雖然注意節約,但和“光盤”的要求還有一定距離,存在浪費現象,如:再一次安全檢查中,自己買的20多元的水果全部吃完,還消耗了一包20元的香煙;二、是是執行黨員廉潔自律規定把關不嚴,在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入,偶有存在吃剩的東西過多(公款吃或者私款吃)。 二、原因分析 1、求真務實不夠,與時俱進不強。工作中有時侯忽視了事物的主要矛盾的主要方面,對矛盾的特殊性研究不夠,有理論與實踐、制度與實際相脫節的現象。平時也要求自己工作中要注意解放思想、與時俱進,但在處理具體問題有時也存在脫節現象,存在主觀主義因素。致使工作有時侯不夠深入,不夠細致,不夠務實。 2、群眾觀念單薄,宗旨觀念有所淡化。有時侯沒有深入實際認真了解學生、教師所想、所需、所盼、所急、所怨的是什么,在感情上對學生不夠親密。對黨的群眾路線認識不到位,還沒有完全在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。 3、對自我要求有所放松,沒有時刻以最高標準嚴格要求自己。隨著改革開放和社會主義市場經濟發展的進一步深入,隨著社會環境的深刻變化,有時侯放松了對自己的要求,對一些社會現象見怪不怪,。受傳統觀念的影響,認為不熱情接待說明對客人不夠客氣,每 個菜都吃光顯得主人寒磣,不喝酒就沒有氣氛,就不能交朋友,認為個人無法改變,而只能隨大流?;鶎尤罕娛菢銓崯崆榈?,認為你幫他解決技術問題,給點土特產作為感激,當面拒絕有礙情面思想。這些都是改造主觀世界不夠自覺主動,缺乏艱苦奮斗的精神的具體表現。 4、對艱苦奮斗認識存在誤區,存在以事務工作代替政治和黨性鍛煉。對艱苦奮斗精神存在認識誤區,認為社會發展了,物質豐富了,艱苦奮斗沒有必要了,甚至有時候認為艱苦奮斗過時了。隨著實際生活和工作條件的改善,滋長了

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