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      幼兒園師德師風會議記錄8篇.doc 26頁

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      第五幼兒園師德師風建設會議記錄 時間 2016年3月4日 地點 多功能廳 主持人 參與人員 全體教職工 會議主題 弘揚師德 鍛造師魂 會議記錄    鍛造師魂先立德,學陶師陶重實踐。教師的職業道德應是集公民的思想、政治、法紀、道德等方面的優良素質在教育教學活動中的統一集中的具體表現。這種表現概括地說,可以歸結為以下幾個方面:    其一,教師應該熱愛教育事業,樹立忠誠教育,教書育人的信念。這種信念源自于對現代教育的性質、地位和功能的深刻理解上。    其二,教師應該熱愛幼兒。熱愛教育事業是一種理想與情感,愛生才是實施教育的基本觸發點和著力點。 其三,教師應當勤奮學習,走在時代和學生發展的前頭。教師擔負著教書育人的重任,是從事精神產品生產的勞動者,因之必須有真才實學。故此,當代師德對教師的要求也包容了“勇于和勤于不斷提高自己各方面素質”這一內容。    其四,教師要尊重科學,遵循規律,認真負責,勇于創新。要善于從不同的科學領域擷取時代信息,提精計,合理運用乃至創造性地施為?! ? 其五,教師還要樂于合作,善于合作?,F代教育是一種集體協調性很強的職業勞動,教師的工作需要競爭,更需要合作。    綜上所述,良好的師德具有多方面的價值。它是教師敬業樂教的動力,是貫徹教育方針,提高教育效益的保證,是提高教師自身素質,加強精神文明建設的催化劑。所做為五幼人要以高標準的師德觀念規范自身的行為。 記錄人 第五幼兒園師德師風建設會議記錄 時間 2016年3月11日 地點 中三班 主持人 參與人員 全體教職工 會議主題 教師的愛心 會議記錄 教師的職責就是教書育人,培養祖國的未來,完成這一責任的根本就在于一個“愛”。沒有愛心,就沒有教育。作為教師,我們要愛自己的職業,愛自己的事業,愛自己的學生。讓學生們在愛的氛圍中生活、學習、成長,也只有在愛中,學生才能成長為一個健康的、有責任心的、和諧的人。由此,我們的社會才能健康、和諧、發展。 那么,什么是教師的愛呢? 愛就是關心。冷漠,就像寒流,會扼殺一顆顆幼苗;關心,就像一場甘霖,滋潤一個個未來的希望。 愛就是寬容。有容則大,教師就要有寬闊的胸襟,能包容學生的缺點和不足,并給予正確指導。當然,寬容,絕不是遷就,而是用溫暖融化堅冰,用愛心贏得信任。 愛就是理解、尊重。理解、尊重學生的個性和思想,是我們教育的一部分。只有做到理解尊重,才能因材施教。理解尊重是潤滑劑,幫你走向成功教育。 愛就是贊揚。以贊揚的眼光看事物,事物會更美好;以挑剔的眼光看事物,事物會更丑惡。教師一個欣賞的眼神,一個會心的微笑,一個充滿理解的鼓掌,會給學生人生難以磨滅的銘刻。 教師,要學會欣賞,運用欣賞。 當然,愛心還是平等,愛心還是耐心。讓我們以教師的職責,以博大的愛,來托起明天的太陽! 記錄人 第五幼兒園師德師風建設會議記錄 時間 2016年3月18日 地點 多功能廳 主持人 參與人員 全體教職工 會議主題 教師職業道德規范新六條解讀 會議記錄 新《規范》共六條,體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特征,“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。 “愛國守法”——教師職業的基本要求。 熱愛祖國是每個公民,也是每個教師的神圣職責和義務。建設社會主義法制國家,是我國現代化建設的重要目標。要實現這一目標,需要每個社會成員知法守法,用法律來規范自己的行為,不做法律禁止的事情。 “愛崗敬業”——教師職業的本質要求。 沒有責任就辦不好教育,沒有感情就做不好教育工作。教師應始終牢記自己的神圣職責,志存高遠,把個人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起,并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。 “關愛學生”——師德的靈魂。 親其師,信其道。沒有愛,就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。 “教書育人”——教師的天職。 教師必須遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。 “為人師表”——教師職業的內在要求。 教師要堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則,在各個方面率先垂范,做學生的榜樣,以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。 “終身學習”——教師專業發展不竭的動力。 終身學習是時代發展的要求,也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終

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