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      中職優秀教師先進事跡材料.docx 19頁

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      中職優秀教師先進事跡材料  以下是本人收集的《中職優秀教師先進事跡材料》文章,歡迎大家閱讀了解!  xx,是我校一名年輕的計算機教師,中共黨員,出生于19xx年7月,20xx年畢業于xxxx大學,自20xx年參加教育工作以來一直從事計算機教育教學工作和學生管理工作,始終工作在學生管理的第一線?! ∫?、熱愛學生、熱愛教育、教書育人  本人忠誠于黨的教育事業。認真執行黨的教育路線、方針,嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學,為人師表,全心全意做好教書育人工作。九年來,大量的業余時間與學生一起度過——和學生一起打籃球,一同沖刺高職考試,一同去書店看書,輔導學生參加市級、省級技能大賽……,與學生共同成長,在活動中深深體味到了做一名教師的快樂,我因這快樂而倍感幸福?! 《?、班級管理勇于嘗試、不斷反思,努力做學生人生的導航者  學生們有時搗蛋、調皮、逆反、不聽話,正是因為他們需要學習和培養,所以教師要包容他們所犯的錯誤,指引他們樹立正確的價值觀。多年來,我堅持不帶“有色眼鏡”看待學生,認真做好班級管理工作,不斷嘗試管理方法,做好學生思想的引導工作,努力做一名優秀的“船長”?! ≡诙n堂時間,反復嘗試新的上課模式,避免二課堂成為說教課、成為老師的一言堂,組織學生共同參與班級建設。帶領學生發現問題、分析問題、解決問題。根據學生的心理特點,開展“大家看法”班級事務討論活動。設計調查問卷,例如,“我能為班級的建設做什么”、“同學眼中的我”、“他給我留下了深刻的印象”、“老師你不得不表揚___”等問題,組織學生進行廣泛交流,通過“大家看法”適度引導學生發現自身、同學、班級存在的問題,共同尋求較為恰當的解決辦法,使學生在自評、互評的氛圍中認識自己,找到成就感、歸屬感,學生慢慢地成長?! 〗逃裏o小事,比如關于問題學生的批評和教育,不斷地去嘗試新的評價模式,努力使學生的德語考核效果最大化。我嘗試在教育的形式上加以變化,在語言上加以創新。由原來的僅有批評,變成發自內心的關心,因為現在的中職學生大多家庭環境比較復雜,自小就缺乏應有的關愛,老式的“激將法”通常不會起作用,甚至適得其反!只有從對學生的關心入手,一旦發現學生出問題了,不妨先拖一拖,先從關心入手,在學生不排斥你的情況下再去解決問題。經過嘗試,效果顯著,同時也在學生中樹立了很好的威信?! ∽⒅貭I造良好的班級環境。教室是師生共同學習的場所,營建“大家庭”的文化理念,帶領學生動手制作書柜,存放學生的課外圖書;制作“班級圖騰”——“心型的家”,共同設計班級“log”、制定班規、確定班訓、制定班級目標,處理班級事務;帶著班干部走訪優秀班級、寢室,借鑒優秀壁報設計、環境設計,與學生共同營建一個舒適的班級環境,以利于學生的身心成長?! ∪?、教學積極探索,不斷學習,努力做學生學習的促進者  在教育教學過程中,潛心研究教育教學理論,不斷學習,積累了一定的教學經驗,逐步形成了自己的教學風格?! 閷W生創設充分的自主學習空間,構建的級微型圖書庫,圖書置于機房。組織學生通過閱讀獲取知識,讓學生充分體驗自主學習帶來學習的樂趣?! 〈送?,利用業余時間組織學生進行課外活動:常年開展興趣小組,滿足學生學習知識的需求;組織學生朗誦、錄音等活動;帶學生采訪優秀畢業生,讓孩子們看到希望?! ∷?、點滴成績,再接再厲  工作九年來,一直奮斗在學生管理、教育教學的第一線,所帶班級多次獲得“文明班”稱號,XX年在xx省論文評選中《多媒體網絡教學與學生創造性思維的培養》榮獲一等獎;XX年在xx省軟件大賽中課件《教學資源網》獲二等獎;XX年輔導學生參加xx省專業技能大賽獲得xx省一等獎;同時在xx市教育系統計算機、教育網絡平臺大賽中榮獲個人優秀獎、團體三等獎;XX年在xx省《企業網絡搭建及應用項目》比賽中獲得二等獎;XX年在xx省計算機課件評選中《網頁制作及其綜合應用》獲二等獎;同年10月在xx省論文評選中《信息技術環境下教學中幾種交互關系的研究》獲一等獎;XX年在xx市教學軟件大賽中課件《網頁制作》獲二等獎;同年3月我參與的省級科研課題《職業學校計算機學科教學資源建設與應用研究》獲xx市‘十一五’職業技術教育科學優秀成果二等獎?! ∷@成績,應歸功于學校的培養與關懷、家人的理解、老教師們的教誨、還有那些可愛的學生們。以后會更積極地投身于教學活動中去,爭取更大的進步?! XX,男,1985年8月生,大專學歷,XX年參加工作,入校以來,一直擔任班主任一職。記得剛參加工作時,有位校領導曾在一次班主任會上說過,做好一個班主任要耐得住寂寞,更要守得住清貧,這句話給他留下了深刻的印象,讓他意識到了選擇班主任崗位便意味著選擇了一份責任和挑戰。眾所周知,班主任工作艱巨而又重要,它是塑造學生靈魂的工作,具有很強的思想性、科學性和藝術性,是學校班級建設的教育

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