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      師德新規 關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見 解讀.doc 15頁

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      師德新規 關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見 教師資格實行5年一注冊 將設師德紅線 2013年,在第29個教師節來臨前夕,教育部召開新聞發布會,就備受社會關注的師德問題以及教師資格考試、注冊等相關問題做了詳細解讀。中小學教師準入門檻有所提高,到2015年我國力爭全面實施中小學教師資格考試和定期注冊制度。2011年教育部在浙江、湖北兩省率先啟動了中小學教師資格考試改革和定期注冊試點工作。2012年又將試點范圍擴大到河北、上海、海南、廣西等6省區市。改革試點的內容不僅統一了教師資格考試的標準和考試大綱,同時還提出師范畢業生不再直接認定教師資格,需要統一納入考試范圍。此外,這一試點工作還打破了教師資格終身制,實行5年一周期的定期注冊。經過一段時間的試點,6省區市參加考試人數28.08萬人,通過7.72萬人,通過率僅為27.5%。這與改革前各試點省考試70%以上的通過率相比著實下降了不少。這意味著教師資格考試對標準的把握更加嚴格,提升了教師隊伍來源的質量。此外,還有66個區縣4706所中小學的18.9萬教師申請首次注冊,通過率為99.2%,不予注冊或暫緩注冊了一批不合格教師。針對近期社會上出現的一系列師德不端的行為,教育部也制定出臺了《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》?!兑庖姟窂娬{,對違反職業道德行為發現一起、查處一起,絕不姑息。另外,近期將出臺的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》這一師德“紅線”,明確教師不可觸犯的師德禁行行為。教育部教師工作司司長許濤在接受記者提問時又對師德“紅線”進行了更細致的解讀,例如教師對學生進行體罰、變相體罰、有償補課、收受學生物品、禮物等行為均屬于觸犯“紅線”的行為,有關部門都將依據情節嚴重程度給予處分。教育提出要把師德建設納入教育督導評估體系,并建立行之有效的師德投訴、舉報平臺,還要劃出師德紅線,制定國家層面對教師違反職業道德行為的處理辦法。 近年來一些教師嚴重違反師德的現象,損害了教師隊伍的整體形象。對此教育部在廣泛調研基礎上制定出臺《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》,并于3日公布。意見提出要建立包括教育、宣傳、考核、激勵、監督、懲處、保障等七大機制在內的師德建設長效機制,提出了一系列具體要求。如:將師德教育納入教師教育課程體系;師范生培養、新任教師崗前培訓、在職教師培訓都必須開設師德教育課程;將師德表現作為教師評優獎勵的必要條件,以及晉職晉級、人才培養的優先條件;師德考核不合格者年度考核應評定為不合格,并在教師資格定期注冊、職務(職稱)評審、崗位聘用、評優獎勵和特級教師評選等環節實行一票否決;突出師德激勵。據悉,教育部還將通過制定出臺《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》,明確教師不可觸犯的師德禁行行為,對教師違反職業道德的行為視情節輕重給予警告、記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務,直至開除處分。涉及違法犯罪的及時移交司法部門。北京落點 北京版將更細化具體北京市教委表示,破除教師資格終身制是教育部落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010年—2020年)》精神的系列舉措之一,北京市教委將會認真研究、積極響應,與北京市人力資源和社會保障局等有關部門共同研究出臺具體措施和要求。市級文件會結合北京市的實際情況,出臺政策落實的時間表、路線圖及相關措施,“方案出臺的時間不會等太長,同時會比教育部的政策更加細化、具體?!弊匀ツ?2月開始,北京市在西城、朝陽和通州啟動實施中小學教師職稱制度改革試點,打破了實施20多年的中小學職稱評價體系,并首次在中小學設置正高級職稱。這意味著中小學教師也能當上“教授”。變相體罰學生、參與有償補課、收受學生家長紅包……9月29日,東城區率先劃出師德紅線,明確了六項界定師德的具體標準。師德問題越來越受到社會的重視,東城區在師德評價過程中,將引入學生評價機制,每個學期,學生將通過匿名的方式對教師的行為進行打分,學生打分結果將作為教師師德評價的重要標準,如果有教師違反師德問題嚴重,將實行一票否決,立即解聘。通過調研發現,家長和學生最不能容忍的違反師德行為主要包括挖苦諷刺學生、體罰或變相體罰學生、收受禮物、推薦教輔材料等?!搬槍议L和學生反映的問題,東城區制定了具體的師德紅線”,東城區教委相關負責人表示,這個師德紅線包括六個堅持和六個反對,具體為“堅持核心價值、立德樹人,反對隨意引導、誤人子弟;堅持依法執教、以身立教,反對言行失范、為師不尊;堅持教書育人、為人師表,反對有償家教、以教謀私;堅持愛崗敬業、關愛學生,反對擅離職守、瀆職無責;堅持尊重學生、寬嚴并濟,反對簡單粗暴、以罰代教;堅持有教無類、因材施教,反對急功近利、厚此薄彼”。為了保證師德紅線標準能夠得到有效監督,將引入學生評價機制,每個學期讓學生對教師師德進行匿名評價打分。同

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