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      初三化學復習的四個層次.doc 2頁

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      初三化學復習的四個層次   化學學科使用新教材考試的第一年,許多學生、家長存在一些疑惑,對考試表示擔憂,其實這沒有必要。2010年的中考試題與2009年相比不會有大的變化,所以學生抓住雙基、注重化學技能的提高、形成系統的學習方法和嫻熟的解題技巧才是贏得中考勝利的關鍵。   在初中化學湘教版教材中,專題七“初識酸堿鹽”是全書的重點,也是中考中的主要內容,占分值20%%左右。其內容的特點有“六多”:概念多、物質種類多、反應規律多、必須記憶的多、實際運用的多、題型變化多。而物質間相互關系又是整個初中化學知識的綜合和深化,它對激發化學學習興趣、掌握方法、形成一定的技能和能力均將產生很大的影響。   學生可以主要從以下四個層次進行復習:   層次一:認識以上物質時注意它們的顏色、狀態、溶解性及其對應水溶液的顏色,掌握物質分類的知識和技能。   由于專題“初識酸堿鹽”的內容主要是學習置換反應、復分解反應及條件和物質間相互轉化關系,其涉及的物質種類多,且顏色狀態不一。因而認識初中化學中常見的、重要的物質是最關鍵的。   建議學生進行歸納、再認識二指示劑:紫色石蕊溶液、無色酚酞溶液;三酸:稀硫酸、鹽酸、硝酸;五氧化物:氧化銅、氧化鐵、氧化鈣、二氧化碳、二氧化硫;七堿:氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鋇、氫氧化銅、氫氧化鐵、氫氧化鎂;十三鹽:氯化鈉、碳酸鈉、碳酸鉀、碳酸氫鈉、氯化鐵、硫酸銅、硝酸銨、硫酸銨、碳酸氫銨、碳酸鈣、碳酸鋇、氯化銀、硫酸鋇。   層次二:物質間的反應關系   以一種酸或堿或鹽歸納其物理性質和化學性質,然后拓展到其他同類物質,最后總結出酸的性質、堿的性質和鹽的性質,進而總結出物質間相互轉化的關系,并進一步認識物質的用途。   這個層次的復習主要以書寫化學方程式為主,借以輕松地掌握重要的酸、堿、鹽的化學性質。   層次三:概念的認識及反應規律   1.認識概念:一個條件:復分解反應條件;兩種反應類型:置換反應、復分解反應;三種干燥劑:氫氧化鈉、濃硫酸、生石灰;四個概念的理解:酸(堿)性溶液、溶液的酸堿度、中和反應、潮解;五類復分解反應:酸與金屬氧化物反應、酸與堿反應、酸與鹽反應、堿與鹽反應、鹽與鹽反應。 2.反應規律:復分解反應的生成物中至少有氣體、沉淀、水中的一種;堿與鹽反應、鹽與鹽反應,反應物都必須溶于水;在復分解反應中生成的氣體是二氧化碳和氨氣(常見的是二氧化碳);復分解反應中生成物是碳酸時要寫出二氧化碳和水,是氫氧化銨時要寫出氨氣和水;硫酸鹽能轉化成鹽酸鹽和硝酸鹽,鹽酸鹽能轉化成硝酸鹽,反之則不可以;金屬與鹽反應前置后鹽必溶、單質鐵、變二價、鉀鈣鈉都不行;金屬和鹽溶液混合充分反應后,過濾,得到的固體和濾液,金屬活動性由不活潑的到活潑的在固體中依次出現,而濾液中則是由活潑到不活潑的依次出現

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